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汽车业中的百分率

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011-2-21 >>> 马上投稿
 
 
 

  汽车业中的百分率
  活动目标
  1、通过活动使学生进一步理解"加成" "打折" "利润" "利息" "保险" "税收" 等相关于百分率的有关知识。
  2、能运用所学知识解决一些生活中简单的实际问题。
  3、培育学生的商品经济意识。
  活动过程
  一、 谈话引入:
  师:上星期老师要求同学们利用休息时间去了解一下关于汽车方面的问题去做了吗?好,现在请同学们把调查来的情况介绍一下吧。
  二、 展开
  1、在同学们介绍了解到的有关汽车方面的信息中,你认为那些可以作为我们数学的材料?
  2、想一想:需要考虑哪些因素。
  3、讨论哪些方面的信息可以用我们学过的数学的知识与方法来解决。
  4、汇报讨论结果:并在大屏幕上出示
  打折                  利息
  加成                  保险
  利润                  税收
  等有关概念提出:
  不知同学们有没有注意,刚才在大屏幕上出现的这些消息都跟我们学过的哪个知识点有关系?(百分率)
  (开放性任务意味着一个较为复杂,开放性的问题情境,解决这样的任务需要提出假设,对数学情境作出解释,计划解题的方向,创造一个新的相关问题或进行概括等等,也就是说在该任务的解决过程中可以收集到学生多方面的信息。)
  4、共同学习材料。
  师:下面,学习小组共同寻找有关概念,并讨论材料中哪些还不够清楚的。并明确本节课重点研究相关于百分率方面的内容。
  5、设计解决问题的方案:
  ① 选择信息,设计方案
  ② 列式解答
  ③ 简要说明设计理由
  6、进行估算训练
  如果你觉得有计算的必要请你添加相应的数额,这个数额你要作一些适当的估计要跟实际尽可能相符。
  提示:
  ① 关于加成与打折。②按揭贷款买车③有关纳税问题④做行驶执照⑤交养路费⑥保险方面的问题……
  (这样的研究和实验任务,为学生提出假设,分析和综合的材料以及推断能力提供了依据。同时,这些任务还有助于学生发挥主动性,创造性以及在一个长期任务中坚持不懈的精神,从而也为我们评价学生这些方面的发展提供了依据。)
  8、汇报交流展示性评定活动
  师:下面,各学习小组来展示展示你们设计的方案。在交流时其余的同学要认真听,并思考两个问题①评价他们的设计是否合理②你们是否有补充意见,或提出更合理的设计方案。
  展示的同学要求是①描述设计的方案②说一说基本的数量关系,并列式解答③如果觉得有必要可以作一些适当的板书。
  9、评价:
  ① 肯定好的方面②指出其不足③发表自己的解见……
  (让学生自己来评价这样的组织形式不仅使学生的数学能力得到了锤炼,更重要的是给学生提供了交流的机会与空间,让学生的思维撞击出智慧的火花,增强了学生的合作意识。)
  三、引申与拓展
  1、通过这堂课的学习你觉得感触最深的是哪一点?
  2、想给这堂课的内容命个课题吗?
  如果你是老师想给大家留什么作业?
  一般来说,大多数学生会发现这种形式的写作有些困难,为了便于学生操作,可以给他们提供一个操作的格式,规定一些需要写的内容,
  格式:
  日期__________
  姓名:____________
   今天数学课的课题:____________________
   所涉及的重要数学概念:
  理解得最好的地方:
   不明白或还需要进一步理解的地方:
  所学的内容能否应用在日常生活中,举例说明:
  通过这堂课的学习你觉得感触最深的是哪一点?
  如果你是老师想给大家留什么作业?
  作用:
  该课在整个设计上体现了理念新、基础实、方法活,先创设情境,提供素材,根据素材自由组合,产生问题,学生自主探究,小组合作,动手超作,互相交流,讨论算法。形成解题思路,学生在解题过程中,动手、动脑、动口,多感官参与,积极探索,自主创新。真正体现了人人学数学,用数学,人人在学习数学过程中得到不同程度的提高和发展。
  教学后记:
  学生在整个活动过程中能进行自主探究和动手、动脑、动口操作,真正是在活动中学到知识,感受知识。同时也能开阔了学生的视野,增进了他们的见识,使他们的思维和理解能力都得到不同程度的提高。

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